Tag

Κάθε τμήμα παρουσίασε στα υπόλοιπα τμήματα τραγούδια, χορούς και μικρά δρώμενα. Σαν πρωταγωνιστές και θεατές απόλαυσαν αυτή την ημέρα και δημιούργησαν μια όμορφη κοινή εμπειρία σχολικής γιορτής. Χρόνια Πολλά Ελλάδα!!!... Περισσότερα →

Τα χέρια των παιδιών του τμήματος προνηπίων του νηπιαγωγείου μας δούλεψαν σκληρά και με επιμονή για να φυτευτούν τα νέα εποχιακά λαχανικά του κήπου μας. Περισσότερα →

Από πού έρχονται τα τρόφιμα; Γιατί ακόμη μαζεύουμε τα καλοκαιρινά λαχανικά; Τι θα μπορούσαμε να μαγειρέψουμε με αυτά; Πώς μπορούμε να τα βάλουμε στο γεύμα μας; Να παίξουμε με αυτά μανάβικο στο ελεύθερο παιχνίδι; Η αρχή της διαδρομής ήταν ο αγαπημένος τους πλέον λαχανόκηπος. Σ... Περισσότερα →

Το φθινόπωρο είναι η ιδανικότερη εποχή για αισθητηριακές εμπειρίες. Όταν την πρωτοβουλία της εξερεύνησης αναλαμβάνουν τα παιδιά, τότε οι εμπειρίες δημιουργούν γνώση με νόημα για όλους.... Περισσότερα →

Η ενημέρωση γονέων για τον εσωτερικό κανονισμό και για τον παιδαγωγικό σχεδιασμό είναι η πρώτη αρχή για τη συμπόρευση σχολείου και οικογένειας Περισσότερα →

Ευχόμαστε να έχουμε μαζί, μία ακόμη πιο όμορφη σχολική χρονιά! Περισσότερα →

Μια κατάσταση που δημιουργεί άγχος και στρες σε γονείς και σε παιδιά μικρής ηλικίας είναι  η περίοδος προσαρμογής στον παιδικό σταθμό. Τι θέλουν οι γονείς; Να μην κλάψει το παιδί Να είναι χαρούμενο Να παίξει με τα άλλα παιδιά Να έχει  μια ζεστή αγκαλιά και αγάπη από τον παιδαγωγό... Περισσότερα →

Είχαμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων Δέσποινα Γκουζολίκα με το παραμύθι της «Χρον ο βιαστικός», από τις εκδόσεις Πνοή. Ο ήρωας είναι ο ίδιος ο Χρόνος προσωποποιημένος και ζει σ” ένα ρολογόσπιτο, τρέχει συνέχεια, πεινάει ... Περισσότερα →

Γιατί δεν πρέπει να παρεμβαίνουμε στο ελεύθερο παιχνίδι των παιδιών μας και στις συγκρούσεις με άλλα παιδιά; Περισσότερα εδώ: https://youtu.be/iEmfOh78UUc Περισσότερα →

Η μητέρα μπορεί να ιδωθεί σαν ένα δοχείο, ένα σώμα που χωρά, συγκρατεί και μετασχηματίζει όσα δεν είναι πάντα ορατά. Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου δούλεψαν στο εργαστήριο Clay.etc.studio πάνω σε αυτήν την ιδέα, δημιουργώντας κεραμικά κουτιά. Όχι ... Περισσότερα →

Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα «Υπαίθριες Τάξεις – Τόποι Κοινωνικοποίησης και Επαφής με τη Φύση» το οποίο αποτελεί μια παιδαγωγική μέθοδο διδασκαλίας που μεταφέρει τη μαθησιακή διαδικασία εκτός του παραδοσιακού σχολικού χώρου, στο φυσικό ή κοινωνικό περιβάλλον.... Περισσότερα →

Κάθε παιδί μαθαίνει μόνο του αλληλεπιδρώντας με το περιβάλλον. Μύθος ή αλήθεια; Ακούμε συνέχεια παιδαγωγικές ή ψυχολογικές απόψεις που δηλώνουν ότι το παιδί μαθαίνει μόνο του, έτσι απλά, αλληλεπιδρώντας με το περιβάλλον του. Ακόμη την πιο κλισέ έκφραση, ότι κάθε παιδί μαθαίνει με... Περισσότερα →