Ενημέρωση - Δράσεις

Η εκπαιδευτική μας δουλειά «Επίλυση προβλήματος στην προσχολική εκπαίδευση με την μέθοδο των τριών βημάτων» ανάμεσα στα Καινοτόμα Προγράμματα στην Δικτυακή Πύλη του Υπουργείου Παιδείας. Περισσότερα εδώ:... Περισσότερα →

Το ψυχοεκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιείται στο σχολείο μας στηρίζεται επιστημονικά σε δύο ερευνητικές και δημοσιευμένες δουλειές  οι οποίες υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας. Α. «Η ανάπτυξη της ατομικής και συλλογικής ευθύνης των παιδιών μέσα από τις σχέσεις των συνομηλίκων, ... Περισσότερα →

Σε αυτό το άρθρο που δημοσιεύτηκε στο δικτυακό τόπο Social Lib μπορείτε να έχετε μια πλήρη εικόνα για το πρόγραμμα πάνω στο οποίο δουλεύουμε μαζί με τα παιδιά σε όλο το φάσμα της λειτουργίας μας, από τον Παιδικό σταθμό έως και το Νηπιαγωγείο. Μέσα από πραγματικά παραδείγματα ... Περισσότερα →

Σε όλα τα αναλυτικά προγράμματα διεθνώς η επίλυση προβλήματος είναι από τις πιο σημαντικές ικανότητες για το σύγχρονο άνθρωπο. Η επίλυση προβλήματος είναι ένα πολύ ευρύ γνωστικό πεδίο αφού αναφέρεται σε καταστάσεις και προϋποθέτει αναλυτικές μεθόδους επεξεργασίας. Τα παιδιά α... Περισσότερα →

Το Σάββατο 11 Ιουλίου 2020 παρουσιάσαμε δύο σημαντικές παιδαγωγικές δουλειές στο 6ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο του Ινστιτούτου Ανθρωπιστικών Κοινωνικών Επιστημών, που πραγματοποιήθηκε στο Ηράκλειο Κρήτης. Η πρώτη αφορούσε τη γιόγκα και τον τρόπο που διδάχθηκε στο σχολείο μας... Περισσότερα →

Γιώργος Μπάρμπας επικ. καθηγητής ειδικής εκπαίδευσης ΑΠΘ   Μερικές σκέψεις με αιτία κι αφορμή τη δημιουργική δράση των παιδιών του νηπιαγωγείου στο δημοτικό γηροκομείο Λάρισας (που αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα και στο fb του σχολείου στις 3/4/2019) και το σχετικό σχόλιο ... Περισσότερα →

Αρχοντία Καθάριου Νηπιαγωγός – ΜΠΣ «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης» ΑΠΘ Μια παιδαγωγική προσέγγιση του θέματος, μια άποψη  με έλλογα ερωτηματικά και αστερίσκους που βλέπει συνθετικά την νέα κοινωνική πραγματικότητα και επιχειρεί να εξετάσει το πώς παντρεύεται αυτή η δυναμική τάση με... Περισσότερα →

Η έρευνα αφορά στο σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση ενός πιλοτικού προγράμματος μέσα στο ελεύθερο παιχνίδι στο νηπιαγωγείο, βασισμένου στις προσεγγίσεις της κουλτούρας των συνομηλίκων και της κοινωνικής επάρκειας. Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους, δίχως την παρουσία του... Περισσότερα →